为落实教育部“停课不停教，停课不停学”任务要求，护理系第二党支部党员教师本着教育者的使命与担当，坚决承担并力争保质保量的完成线上授课任务。开学至今，护理系第二党支部党员教师所负责的多门课程均采用“在线教学+自主学习+在线答疑讨论”的混合式教学模式，依托钉钉、天使之城、云班课等教学平台在线授课，有序推进2020年春季学期在线教学工作。其中，《急危重症护理》是一门理论与实践结合程度较高的专业课，涉及多项实训操作项目的教学。护理系第二党支部“双带头人”洪霞老师在开学初期就在思考，因为疫情，学生无法返校，理论课程可以通过在线讲解完成，到了实践操作部分该如何进行？必须理论实训“两手抓”、“两手都要硬”。

初期准备

随着课程的推进，实训教学必须在线开展，面对在线实训教学零经验，面对新的挑战和探索，洪霞老师号召和组织支部党员教师，与行业老师组成备课团队，并邀请了实训中心几位专科实训老师共同参与，组建线上集体备课微信群，多次进行在线讨论，出谋划策，制定详细的在线实训教学计划和方案。为了能在直播课上尽可能全面详细的讲解操作项目，各位党员教师前期也相比平时做更全面准备，针对性的进行PPT的制作与修改、操作流程及口述要点的编写、操作视频的甄选和剪辑、动画的整理、图片的选取等等不容马虎，一处处地揣摩，一处处地细化，一遍遍地修改，力争较高质量地还原课堂教学效果。

授课模式

实训在线教学主要通过线上授课→线下实践→线上反馈的主线进行网络教学。课前提前通知学生根据自身情况准备实训用物，同学们在获得家人的支持和帮助的同时，也发挥自己的聪明才智，各自发掘可用之物，玩偶、枕头、靠垫等CPR模拟人，保温杯、扫帚、拖把等止血包扎模拟道具应有尽有。教师在课前发布实训项目预告，同学可以提前进行相关理论内容的复习和实训项目的预习，带着问题进入直播课程学习操作流程及操作细节并进行在线讨论。课后在反复观摩操作视频及操作流程的基础上，反复练习并拍摄操作视频或照片，并在网络平台通过老师评分、个人自评、小组成员互评、小组间互评的方式取长补短、相互学习。党员教师们还主动化身“思政讲师”，将当前新冠肺炎疫情形势和校友一线抗疫事迹等融入在线实训教学，结合疫情当下对危重症护理专业知识的需求，循序渐进地引导学生们增强对危重症护理的学习热情，同时担负起社会责任。

图1 CPR实训操作

图2 止血带止血实训操作

图2 绷带包扎实训操作

后期

课后通过组织党员教师日以继夜大批量观看每位同学的操作视频或图片，将同学们出现的问题分环节、按步骤分类归纳，汇总整理了每项操作的问题列表，在后续的直播课程中集中进行详细讲解，并展示同学们的优秀作品。在线实训中期，党员教师们根据线上实训教学的特点、实际教学情况制定了网络调查问卷，从而了解教学情况及同学的意见和建议，作为后续在线实训计划的有效参考。

“疫情改变了教与学方式，却改变不了教与学的热情。”一根网线，连接起了千里之外的“老师与学生”。在此次网络教学尤其是实训教学，对于老师和学生都是第一次尝试，因此需要老师认真梳理总结教学方法和教学手段，要做到细致的准备、耐心的指导和有效的沟通，更离不开同学的认真准备、积极参与以及同学们家人的理解和支持。我们每一位党员教师需要边探索，边实践，边总结，不断积累经验。我们需要不忘初心，迎难而上，用实际行动践行使命，让在线教学质量更加精益求精。

撰稿人：张璟

审稿人：洪霞